PELAKSANAAN ASESMEN DALAM PERKEMBNGAN MOTORIK HALUS DI TK PUTRA 1 PALEMBANG

Penulis

  • Lidia Oktamarina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Wahidatul Khasanah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Yosi Amanda Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Alvika Dwi Afrianti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Fitrah Amaliah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

Kata Kunci:

Assesmen, Fisik Motorik ( Halus), Anak Usia Dini

Abstrak

Penelitian Ini Berjudul Pelaksanaan Asesmen Dalam Perkembngan Motorik Halus Di Tk    Putra 1 Palembang. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Pelaksanaan Asesmen Dalam Perkembngan Motorik Halus Di Tk    Putra 1 Palembang. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan di TK Putra 1, tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui materi kegiatan dalam mengembangkan fisik motorik (halus) anak, mendeskripsikan penerapan Teknik assesmen (penilaian), dan hasil dampak adanya asesmen perkembangan fisik motorik ( halus) di TK putra 1. Adapun sumber data dalam penelitian dibagi menjadi dua kategori, yaitu kategori manusia dan non manusia. Sumber data kategori manusia yaitu guru kelas TK Putra 1, sedangkan data non manusia adalah hasil asesmen anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti, yakni wawancara semi- terstruktur yang dicatat dan didokumentasikan berupa asesmen perkembangan motorik halus yang dilakukan TK Putra 1 yang dilaksanakan selama tiga hari, yaitu hari senin, selasa, rabu. Mengenai pengecekan keabsahan hasil penelitian, peneliti menggunakan teknik wawancara dengan salah satu guru pengajar di TK Putra 1. Hasil penelitinan ini menunjukkan bahwa materi kegiatan dalam mengembangkan motorik halus anak berupa, menggambar, mewarnai, menggunting. Teknik penilaian yang digunakan yaitu observasi, cheklist, dan hasil karya. Asesmen memiliki dampak positif dalam pencapaian perkembangan fisik motorik ( halus), baik untuk guru,anak didik, maupun orang tua.

Referensi

Agnes Puspita Sari, Rindi Irtika, Dessy Dwi Anugrah, & Marisa Cahya Puspita. (2023). ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DI TAMAN KANAK KANAK ANGGREK KECAMATAN SUKARAMI PALEMBANG. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(02 Desember), 222–231. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/884

Febra Mayora Choirun’nisa, Nurjihan Rohadatul Aisy, Riduan, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 164–174. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/197

Indarwati, D. (2023). PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Banten: PT Sada Kurnia Pustaka.

Indah Tri Anggini, Afief Clara Riana, Dea Suryani, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 398–405. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/253

Intan, D. P. (2021). PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN ASESMEN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI . Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Khadijah, A. N. (2022). PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK ANAK USIA DINI TEORI DAN PRAKTIK. Jakarta: Kencana.

Lidia Oktamarina, Vina, Finkan Novella, Selvy Amelia Sari, Dwi Hanifa Irdina, Nurhaliza, & Raudatul Umami. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK KANAK PROF IT MUHAJIRIN PALEMBANG. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(02 Desember), 114–127. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/864

Lisa Umami, Talya Salsabilah, Sri Wahyu Lestari, Dena Trie Herdianti, Gustian Arisky, Pratista Sara Baidha, & Lidia Oktamarina. (2023). ANALISIS KURIKULUM DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU CIPTA HARAPAN PALEMBANG. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(04 Desember), 254–274. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/894

Nia Karmila Putri, Zalmi Hayati, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN . JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 149–158. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/234

Maemunah, Dkk. (2021). MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA BARANG BEKAS DI TK ATIKA THOHIR FALAK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6960-6961.

Novita, W., Safitri, A. ., Dwi saputra, A., Lutfhia Ananda, M., Ersyliasari, A., & Rosyada, A. (2023). PENERAPAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF OLEH JEAN PIAGET TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA SD/MI. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 122–134. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/662

Nur’aini, A., & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 108–113. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/660

Panca Putri, S., Nabilla Zakiyah, A. ., Anisah, N. ., Riyani, R., Arbaina Juliana, S., & Yulia Tri Samiha. (2022). PENERAPAN KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(01 Juni), 53–65. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/634

Puput Anggraini, Eka Robiul Khasanah, Rini Nopita Sari, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN (KB). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 289–300. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/206

Setiawan Imam, D. (2020). PENDIDIKAN INKLUSI ANAK USIA DINI. Jawa Barat: Jejak Anggota IKPI.

Tsalitska Sindi Afifah, D. (2020). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MONTASE PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Paud Agapedia , 358-368.

Tiara Annisa, Suci Ramadhanti, Rensintia Arianti, Trisia Hayuni, Tria Maharani, & Rianti Aulia Putri. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI TK PEMBINA 5 PALEMBANG. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 183–199. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/855

Wahyuni Sri, D. (2021). ANALISIS KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KUALITAS LAYANAN POS PAUD DI KOTA MALANG. Madiun : Cv. Bayfa Cendikia Indonesia.

Yuliana, E., & Wulandari, R. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(01 Juni), 1–7. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/591

Yulyanti, Zarah Delfina, & Retno Wulandari. (2022). MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI KELOMPOK BERMAIN AR RAHMAN GALANG TINGGI. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 120–126. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/231

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-20

Cara Mengutip

Lidia Oktamarina, Khasanah, W., Yosi Amanda, Alvika Dwi Afrianti, & Fitrah Amaliah. (2023). PELAKSANAAN ASESMEN DALAM PERKEMBNGAN MOTORIK HALUS DI TK PUTRA 1 PALEMBANG. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 289–298. Diambil dari https://azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/881