ANALISIS KURIKULUM 2013 DI TK NURUL IMAN KECAMATAN KEMUNING PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.62668/significant.v2i02.870Kata Kunci:
Studi Implementasi, Kurikulum, Kurikulum 2013 PAUDAbstrak
Penelitian ini dilakukan di TK Nurul Iman Kecamatan Kemuning, Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi Kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah guru di TK Nurul Iman yang berjumlah 13 orang guru, sedangkan objek penelitian ini adalah Kurikulum 2013 PAUD. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif Miles and Huberman yaitu pengumpuan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data-data hasil penelitian diuji keabsahannya menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di TK Nurul Iman menerapkan Kurikulum 2013 PAUD yang mencakup proses persiapan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Proses persiapan pembelajaran meliputi penyusunan Prosem, perumusan Tema, penyusunan RPPM dan penyusunan RPPH. Proses pelaksanaan meliputi semua proses pembelajaran dari awal sampai akhir. Proses evaluasi meliputi berbagai teknik evaluasi yang diterapkan guru.
Referensi
Agnes Puspita Sari, Rindi Irtika, Dessy Dwi Anugrah, & Marisa Cahya Puspita. (2023). ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DI TAMAN KANAK KANAK ANGGREK KECAMATAN SUKARAMI PALEMBANG. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(02 Desember), 222–231. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/884
Arikunto, S. (2005). MANAJEMEN PENELITIAN. Jakarta Rineka Cipta
Christianti, M. (2011) PENYUSUNAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN, BULANAN, DAN MINGGUAN DI KB SKB SALMA KOTA YOGYAKARTA. staff.uny.ac.id
Febra Mayora Choirun’nisa, Nurjihan Rohadatul Aisy, Riduan, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 164–174. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/197
Fitzpatrick, J.L., Sander, J.R., & Worthen, B.L. (2011). PROGRAM EVALUATION: ALTERNATIVE APPROACHES AND PRATICAL GUIDELINES. Boston: Pesron
Hamalik, O. (2007). MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hayati, N., Fatimaningrum, A. S., & Wulandari, R. (2019). KEGIATAN MENYANYI DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Anak 8-2. 116-12 https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29102
Hurlock, Ekizabeth B. (1989) PSIKOLOGI PERKEMBANGAN: SUATU PENDEKATAN SEPANJANG RENTANG KEHIDUPAN, Terjemah, Jakarta: Erlangga, 1989
Indah Tri Anggini, Afief Clara Riana, Dea Suryani, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 398–405. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/253
Kartini Kartono, (2007). PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK. Jakarta: Erlangga
Kohlberg, L (1995). TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MORAL (ALIH BAHASA JOHN DE SANTO DAN AGUS CREMERS SVD). Yogyakarta: Kanisius
Lidia Oktamarina, Vina, Finkan Novella, Selvy Amelia Sari, Dwi Hanifa Irdina, Nurhaliza, & Raudatul Umami. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK KANAK PROF IT MUHAJIRIN PALEMBANG. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(02 Desember), 114–127. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/864
Lisa Umami, Talya Salsabilah, Sri Wahyu Lestari, Dena Trie Herdianti, Gustian Arisky, Pratista Sara Baidha, & Lidia Oktamarina. (2023). ANALISIS KURIKULUM DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU CIPTA HARAPAN PALEMBANG. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(04 Desember), 254–274. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/894
Mansur, Rasyid H., & Suratno. (2009). ASESMEN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. Yogyakarta: Multi Pressindo
Mardapi, Djemari. (2009). EVALUASI PENERAPAN UJIAN AKHIR SEKOLAH DASAR BERBASIS STANDAR NASIONAL. Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan. 13, 227- 245
Maryatun, I.B. (2011) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK. Diklat Profesi Guru /Pengembangan Program Pembelajaran TK
Muhyudin & Rasyid, H. (2014). ENSIKLOPEDIA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Yogyakarta: Insan Madani
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). PERATURAN NOMOR 146 TENTANG KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (SALINAN).
Nia Karmila Putri, Zalmi Hayati, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN . JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 149–158. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/234
Novita, W., Safitri, A. ., Dwi saputra, A., Lutfhia Ananda, M., Ersyliasari, A., & Rosyada, A. (2023). PENERAPAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF OLEH JEAN PIAGET TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA SD/MI. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 122–134. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/662
Nuruzahra Luthfillah, Heri Yusuf Muslihin, T. R. (2022) . ANALISIS PENGEMBANGAN BAHASA DAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERNYANYI. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1-13.
Nur’aini, A., & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 108–113. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/660
Sagala, S. (2003). KONSEP DAN MAKNA PEMBELAJARAN. Bandung: Alfabeta
Panca Putri, S., Nabilla Zakiyah, A. ., Anisah, N. ., Riyani, R., Arbaina Juliana, S., & Yulia Tri Samiha. (2022). PENERAPAN KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(01 Juni), 53–65. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/634
Puput Anggraini, Eka Robiul Khasanah, Rini Nopita Sari, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN (KB). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 289–300. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/206
Suyanto, S. (2005). DASAR-DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Yogyakarta: Hikayat
Tiara Annisa, Suci Ramadhanti, Rensintia Arianti, Trisia Hayuni, Tria Maharani, & Rianti Aulia Putri. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI TK PEMBINA 5 PALEMBANG. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 183–199. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/855
Tilaar, H.A.R (2006). STANDARISASI PENDIDIKAN NASIONAL. Jurnal Studi Implementasi Kurikulum 2013 PAUD di TK Percontohan. Jakarta: Rineka Cipta.
Widyaharti, M.S. (2015). ANALISIS BUKU SISWA MATEMATIKA KURIKULUM 2013 UNTUK KELAS X BERDASARKAN RUMUSAN KURIKULUM 2013. Kadikma, 6 (2), 173- 184
Yuliana, E., & Wulandari, R. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM KELOMPOK BERMAIN. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(01 Juni), 1–7. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/591
Yulyanti, Zarah Delfina, & Retno Wulandari. (2022). MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI KELOMPOK BERMAIN AR RAHMAN GALANG TINGGI. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 120–126. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/231
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Lidia Oktamarina, Sukma Ayu, Ana Zakiati Fakhiroh, Resky Dwi Yanti, Septaria Septaria
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
