ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN

Penulis

  • Ines Tasya Jadidah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Eby Sania Awalia Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Althaafi Abdillah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Selvia Ananta Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Naufal Darmawan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.62668/significant.v2i01.658

Kata Kunci:

Calon Guru, Pengembangan, Media Pembelajaran

Abstrak

Tujuan penelitian ini dilakukan agar dapat menganalisa kemampuan calon guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskrpitif yang intrumen nya berupa observasi untuk memperoleh suatu informasi menganai masalah. Sebagai hasil dari wawancara yang dilakukan oleh peneliti dengan sejumlah narasumber, peneliti menemukan bahwa sebagian besar calon guru akan merasa nyaman untuk selalu menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar-mengajarnya jika memang diperlukan dan memungkinkan. Semakin berkembangnya zaman maka semakin berkembang pula media pembelajaran untuk peserta didik, pada saat ini saja media pembelajaran sudah sangat inovatif apalagi untuk beberapa tahun yang akan datang. Hal ini didasarkan pada hasil penelitian yang dilakukan melalui wawancara oleh peneliti, yang mana narasumber yang diwawancarai adalah seorang calon pendidik yang akan mengabdikan diri mereka untuk mendidik generasi-generasi baru beberapa tahun kedepan. Dari hasil wawancara beberapa narasumber mereka setuju jika media pembelajaran haruslah kreatif dan inovatif apalagi untuk zaman digital saat ini jelas seorang pendidik harus lebih kreatif dan inovatif lagi dalam mengembangkan media pembelajaran yang menyenangkan sehingga dapat menerik minat belajar siswa Terlepas dari media apa yang akan digunakan baik itu media sederhana maupun media elektronik. Dari hasil pembahasan diatas ditarik kesimpulan bahwa para calon pendidik atau guru setujuh bahwa media pembelajaran harus dikembangkan mengikuti perkembangan zaman agar proses pembelajaran tidak monoton dan dapat menghasilkan pemebelajaran yang mudah dipahami, menarik, dan menyenangkan, tapi tidak tertinggal zaman. Apalagi menjadi seorang calon pendidik jelas keiinginan untuk mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif itu ada bahkan sudah mulai merancang pengembangan media yang dianggap kurang efektif, inovatif dan kreatif.Para calon guru setuju bahwa media pembelajaran harus dikembangkan dengan cara yang mengikuti perkembangan zaman agar proses pembelajaran tidak monoton dan agar pembelajaran menjadi mudah dipahami, menarik, dan menyenangkan.

Referensi

Hasrianti, Andi. 2021 ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM KARANGAN PESERTA DIDIK. Jurnal Onoma, Pendidikan, Bahasa dan Sastra, Volume. 7, Nomor. 1

Juniarso, T., dkk. 2020. PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL CLASSROOM BASED ACTION RESEARCH BAGI GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat.

Kokasih, Engkos. 2008. SERI KULIAH RINGKAS: BAHASA INDONESIA. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kuspitasari, Endah Septiana. (2013). ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP DIPONEGORO 8 ROWALO. Skripsi Purwokerto: Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UMP

Misnawati, dkk. 2022 INDONESIAN LANGUAGE LEARNING BASED ON PERSONAL DESIGN IN IMPROVING THE LANGUAGE SKILLS FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. Jurnal Mutilcultural Education, Vol. 8. No.2.

Puspitasari, Yeti. 2014. ANALISIS KESALAHAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA PARAGRAF DESKRIPTIF SISWA KELAS V SD NEGERI SAMPAY RUMPIN-BOGOR. Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-06-11

Cara Mengutip

Ines Tasya Jadidah, Eby Sania Awalia, Althaafi Abdillah, Selvia Ananta, & Naufal Darmawan. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01), 62–67. https://doi.org/10.62668/significant.v2i01.658