PERANAN GURU BK DAN KONTRIBUSI GURU PAI DALAM MENGHADAPI PERMASALAHAN KEPRIBADIAN INTROVERT DALAM DIRI PESERTA DIDIK (Studi Kasus Pada Siswa Di SMP Tunas Teladan Palembang)

Penulis

  • Meta Amelia Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Novalia Safitri Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Ani Marlia Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Lidya Diansari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Anugrah Febrianti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Makmur Zakaria Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Cindy Dikara Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Adrian Sulistiyo Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

Kata Kunci:

Kepribadian, Siswa, Introvert

Abstrak

Penelitian ini berjudul Peranan Guru BK Dan Kontribusi Guru PAI Dalam Menghadapi Permasalahan Kepribadian Introvert Dalam Diri Peserta Didik (studi kasus pada siswa di SMP tunas teladan palembang). Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Peranan Guru BK Dan Kontribusi Guru PAI Dalam Menghadapi Permasalahan Kepribadian Introvert Dalam Diri Peserta Didik (studi kasus pada siswa di SMP tunas teladan palembang). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru Bimbingan Konseling dan guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi masalah kepribadian peserta didik, khususnya pada siswa yang memiliki kepribadian introvert. Metode penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang peran guru Bimbingan Konseling (BK) dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi masalah kepribadian siswa introvert. pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya dilakukan analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Bimbingan Konseling memiliki peran penting dalam mendeteksi dan mengatasi permasalahan kepribadian pada siswa introvert. Mereka memberikan dukungan psikologis, merancang program bimbingan yang sesuai, dan bekerja sama dengan guru Pendidikan Agama Islam untuk mengintegrasikan nilai-nilai moral dan agama dalam diri siswa. Adapun faktor pendukung dalam pengendalian kepribadian introvert mencakup adanya program bimbingan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dukungan keluarga, dan kolaborasi antara guru Bimbingan Konseling dan Pendidikan Agama Islam. Namun, terdapat pula faktor penghambat, seperti kurangnya pendidikan dan pembinaan orang tua yang diberikan kepada anak sejak kecil serta adanya faktor yang dapat mempengaruhi dari lingkungan sekitar.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anggi Sirka Rinta, Dike Febriana, & Retno Wulandari. (2022). STRATEGI PENGELOLAAN PEMASARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI . Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 198–205. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/201

Ananda, M. L., Jadidah, . I. T., Sakinah, A. P. ., Pebriani, E. ., & Anggraini, T. . (2023). ANALISIS BUDAYA WESTERNISASI TERHADAP KEBUDAYAAN NUSANTARA DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(04 Desember), 278–288. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/827

Annisa Widya Fahrani, Carlis Purniab, Rahma Tuzahra, & Retno Wulandari. (2022). UPAYA PENGELOLA KELOMPOK BERMAIN DALAM MENEMPUH AKREDITASI LEMBAGA SESUAI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(02 Juni), 281–288. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/238

Amanda Puspa Sapitri, Dike Febriana, Silvia, Sindi Yulisa, & Yecha Febrienitha. (2022). LANGKAH MENDIDIK ANAK DAN MENGAMALKAN AJARAN ISLAM. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 364–372. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/228

Aminatus Sa’diyyah, Ismi Wilma Himanda, Qurrota A’yun, Zahrotun Nikmah, & Eny Latifah. (2022). PENGARUH EFEKTIFITAS APLIKASI WHATSAPP GROUP DALAM KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI MAMBAUL ULUM DAGAN. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(02 Desember), 255–264. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/438

Aswati, Bakhtiar Abbas, & Ruslan. (2023). PENGARUH PERASAAN BAHAGIA DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 1 WANGI-WANGI KABUPATEN WAKATOBI SULAWESI TENGGARA. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 2(04 Oktober), 253–272. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/803

Athiyatul Muharromah Fajarwati, Cicik Syamsiyah, Dewi Irma Wulandari, Shenny Ratna Amelia Ali, & Eny Latifah. (2022). PENGARUH E-LIBRARY TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS 5 PADA MI MU’AWANAH. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(02 Desember), 275–282. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/450

Ayu, S., Puspita Ayu, S., Mukjizat, L., Dwi Ariesta, A., & Tasya Jadidah, I. . (2023). ANALISIS HUBUNGAN KEAKTIFAN BERORGANISASI TERHADAP HASIL AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH UIN RADEN FATAH PALEMBANG. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(02 Desember), 189–196. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/844

Dela Dwi Oktalena, Yulia Tri Samiha, Muhamad Akbar Hilmi, Cherrysa Ariesty Wulandari, Nabila Maharani, & Nabila khoirunnisa. (2023). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD/MI. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 71–76. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/629

Evi Sri Raudho, Putri Farah Salsabila, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN PESERTA DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 184–194. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/237

Eva Shofiyatul Fadlilah, Ida Shofiana Luhri, Ciska Fitria Adie, Kusuma Dzakiroh, & Eny Latifah. (2022). PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP E-LITERASI SISWA KELAS 5 PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MI MUAWWANAH BANJARANYAR. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(02 Desember), 232–242. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/435

Fika Kurniati, Sukmawati, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN ANAK DIDIK ANAK USIA DINI DI LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN BINTANG DESA SIDANG EMAS BANYU ASIN III. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 345–350. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/247

Fuadilah Ali Sofyan, Muhammad Raihan Alfarizi, Trisna Liza, Wira Sapitri, Roja Riyani, & Nabila Khoirunnisa. (2022). UPAYA GURU DALAM MEMPERSIAPKAN ASSESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI) LITERASI NUMERASI PADA KELAS V MI PALEMBANG: Proses Pelaksanaan Assesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI). Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04 Desember), 419–427. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/355

Indriani, Putri Pratiwi, A., Jauhara, Mukjizat, L., & Fatimah, S. (2023). ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTERISTIK AKHLAK ANAK USIA SD/MI DI ERA SOCIETY 5.0. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 76–81. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/650

Ines Tasya Jadidah, Eby Sania Awalia, Althaafi Abdillah, Selvia Ananta, & Naufal Darmawan. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 62–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/658

Ines Tasya Jadidah, Wulan Okta Bela, Vanesha Putri Pramudita, Riska Amalia, & Rheina Nurhaliza Fatnasari. (2023). ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM MENULIS KARANGAN PESERTA DIDIK SD NEGERI 30 TALANG KELAPA. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 57–61. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/649

Jama Toyo, Reza, Fitriani, Lifanda, & LM Wirya Mardan. (2022). PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SMPN 1 TOMIA. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(01 Maret), 62–70. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/82

Lasmini, Lisa Pingky, Nisa Permata Sari, & Retno Wulandari. (2022). ANALISIS PERAN PENDIDIK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN METODE PEMBELAJARAN BERCERITA (MENDONGENG) DI PAUD NONFORMAL KELOMPOK BERMAIN. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 238–246. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/222

Nabila. (2021).TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Indonesia No. 5

Nurul Izzah, Gina Sonia, Ismi Haromiah, Hellya Ramona Lisa, & Yecha Febrieanitha Putri. (2022). PARENTING LANGKAH MENDIDIK ANAK DAN MENGAMALKAN AJARAN ISLAM. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 188–197. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/190

Regina, P., Fahmi, & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DI SATUAN KELOMPOK BERMAIN (KB). HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 111–121. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/646

Retno Wulandari, Hellya Ramona Lisab, & Fatia Anta Riska. (2022). PENGELOLAAN ANAK DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN DIRGANTARA PALEMBANG. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 138–148. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/233

Rustam. (2016). PSIKOLOGI KEPRIBADIAN. Pontianak: Pustaka Rumah Aloy.

Siah, Nur. (2021) PERAN GURU PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6, no. 2: 212–17

Sisi Gustina, Dela Yuwinsi, & Retno Wulandari. (2022). UPAYA KELOMPOK BERMAIN DALAM PROSES SOSIALISASI DILEMBAGA PENDIDIKAN. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 329–336. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/225

Ummi Zahidah, Fika Rizki Afifa, Liana Apriyanti, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 309–319. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/221

Ulwiyah, Widya. Z, dan Muhammad W. D. (2021) KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT PADA SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 2 PONOROGO PADA PROSES PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI SOSIAL. JIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia. No.1:117-40 https://ejournal.iainponorogo.ac .id/index.php.jiipsi.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-14

Cara Mengutip

Meta Amelia, Novalia Safitri, Ani Marlia, Lidya Diansari, Anugrah Febrianti, Makmur Zakaria, Cindy Dikara, & Adrian Sulistiyo. (2023). PERANAN GURU BK DAN KONTRIBUSI GURU PAI DALAM MENGHADAPI PERMASALAHAN KEPRIBADIAN INTROVERT DALAM DIRI PESERTA DIDIK (Studi Kasus Pada Siswa Di SMP Tunas Teladan Palembang). HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(02 Desember), 291–302. Diambil dari https://azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/910