ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI BANANNA DAYCARE

Penulis

  • Raisya Putri Fernanda Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Sri wahyuni Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Hasniati Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Rinanthy Pamita Sari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Nurmala Istiqomah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Lidia Oktamarina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

Kata Kunci:

Penerapan Kurikulum, Pembelajaran, Bananna Daycare

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum di  Bananna Daycare Jenis penelitian kualitatif dengan pendekataan metode studi literatur. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menelaah berbagai cara membaca, mempelajari, dan menganalisa buku, artikel, dari penelitian terdahulu yang berhubungan dngan objek penelitian serta sumber-sumber lain yang mendukung dalam proses penulisan. Setelah mendapatkan data dilanjutkan dengan menganalisis data. Analisis dilakukan dengan menghubungkan antara permasalahan dengan teori yang relevan. Hasil dari penelitian adalah kurikulum muatan lokal terintegrasi dengan kurikulum nasional Pendidikan Anak Usia Dini. menggunakan metode yang bervariasi. terdapat relevansi terhadap pendidikan anak yang kajian materi nya sesuai dengan perkembangan anak usia dini yaitu materi yaitu aqidah, ibadah akhlaq,muamalah,al-quran dan doa-doa. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru menggunakan beragam metode, khusus untuk pengembangan nilai-nilai islami dilaksanakan melalui kegiatan pembiasaan yang dilakukan setiap hari. Dan adanya materi tentang ke keislaman di kegiatan awal setiap harinya.Teknik evaluasi pendidikan islam menggunakan unjuk kerja, penuga dan observasi (penilaian kegiatan khusus al-islam).an dan doa-doa.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Adesta Syafitria, Adinda Dwi Ariesta, Romsiah Berlianna, Siti Fatimah, & Trianita Melya Putri. (2023). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD/MI. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 114–119. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/675

Andi Prastowo. 2011. METODE PENELITIAN KUALITATIF DALAM PERSPETIF RANCANGAN PENELITIAN. Nuha Medika.Yogyakarta.

April Lailia, S., Fatimah, S., Seftiana, A. F. ., Ayu, S., & Rista, V. N. (2023). MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI MI/SD PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 82–89. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/644

Aprillia, E., Retno Wulandari, & Fahmi. (2023). PENGELOLAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI KEGIATAN KOLASE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI . HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 139–147. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/663

Azah Nadya Balqista, Nurul Izzah, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BERMAIN SANGGAR AZAH CERIA PALEMBANG. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 301–308. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/220

Kementrian Pendidikan dan kebudayaan 2015. www. Paud Kemendikbud go.id.

Abdyrahman Ginting, (2008) ESENSI PRAKTIS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Humainora.

Anita yus, (2010), MODEL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Jakarta : Kencana Pernada Media Group

Gettman. (1987). BESIC MENTESSORI ( LERNING ACTIVIES FOR UNDE-FILES) Unied States of Amerika

Hamalik, O. (2013) DASAR-DASAR PENGEMBANGAN KURULUKUM Bandung

Indah Tri Anggini, Afief Clara Riana, Dea Suryani, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 398–405. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/253

Ines Tasya Jadidah, Eby Sania Awalia, Althaafi Abdillah, Selvia Ananta, & Naufal Darmawan. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 62–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/658

Keysha Alea Amanah Fatiha, Yulia Tri Samiha, Lisa Puspita Indarissyifa, Meyana Dewi, Sri Dewi Sartika, & Tri Adha Mayang Sari. (2023). ANALISIS MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPS: Analysis increases students’ intelligence in social studies learning. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 64–70. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/628

Media (2013). MEDIA MENTESSORI: PAMDUAN WAJIB UNTUK GURU DAN ORANG TUA DIDIK PAUD (PENDIDIKAN ANAK UISA DINI ). Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Nasution, S. (2003) ASAS-ASAS KURULUKUM JAKARTA.bumi aksara

Nur’aini, A., & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 108–113. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/660

Vesti Nurmala Rista, Ines Tasya Jadidah, Rizky Oktariyani, Ajeng Bunga Putria, & Selfina Gusniawati. (2023). MENANAMKAN SIKAP NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA FASE A,KELAS 1 DI MIN 2 KOTA PALEMBANG. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(04 Desember), 217–225. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/835

Pratista Sara Baidha. (2023). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI TK FATIMAH PALEMBANG. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(02 Desember), 203–210. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/877

R.A Amelia, & Wulandari, R. (2023). MODEL PUSAT PEMBELAJARAN BERBASIS TAMAN KANAK-KANAK UNTUK KESIAPAN KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 98–107. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/659

Sukmadinata, N.S. (2016) PENGEMBANGAN KURIKULIM TEORI DAN PRAKTIK. Bandung

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-07

Cara Mengutip

Raisya Putri Fernanda, Sri wahyuni, Hasniati, Rinanthy Pamita Sari, Nurmala Istiqomah, & Lidia Oktamarina. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI BANANNA DAYCARE. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(02 Desember), 211–220. Diambil dari https://azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/883